A oficina busca compreender como alunos e professores de cursos de jornalismo constroem seu repertório sobre educação, temática que usualmente é abordada de forma dispersa e lacunar. Os jonalistas participantes Carolina Riveira, Gabriela Alves, Lucas Leal e Sandha Cabral (USCS), com a mediação de Rodrigo Ratier (USP), vão apresentar suas próprias trajetórias para que a audiência reflita sobre os caminhos já traçados - e os que ainda restam a criar - para o jornalismo de educação no ensino superior brasileiro. Quais as dificuldades? A quais fontes recorreram? Tiveram interlocução adequada em suas instituições?
Jornalista formada pela Universidade de São Paulo (USP), autora do Trabalho de Conclusão de Curso(TCC) em formato livro-reportagem De Pinheiros a Itaquera: as políticas de ensino médio público a partir de São Paulo, vencedor na Categoria Estudante do 1º Edital de Jornalismo de Educação. Foi aluna visitante na New York University, pesquisando políticas de ensino médio com financiamento da Agência USP de Inovação. Contribuiu com as redações de Exame, Folha de S.Paulo e Pequenas Empresas e Grandes Negócios.
Jornalista formada pela Fapcom (Faculdade Paulus de Tecnologia e Comunicação), de São Paulo, autora do TCC em formato livro-reportagem Mulheres fora de série – A alfabetização e o retorno à escola depois dos 40, vencedor da Categoria Estudante do 3º Edital de Jornalismo de Educação. É redatora, social media e colabora como freelancer em veículos como Agência Mural.
Jornalista formado pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), autor do TCC em formato documentário Revolução Silenciosa, que conta a história dos 10 anos de cotas raciais na UFSC, vencedor na Categoria Estudante do 2º Edital de Jornalismo de Educação. Atualmente trabalha como repórter e apresentador de TV/internet em uma das maiores produtoras de conteúdo do Sul do Brasil. Também é diretor e editor, atuando na produção de programas de ciências, educação, turismo e comportamento.
Jornalista com 25 anos de experiência na grande imprensa (como CBN, Record, Eldorado e Estadão). Mestre em Inovação da Comunicação de Interesse Público pela Universidade Municipal de São Caetano do Sul (USCS) e Universidade de São Paulo (USP). Educomunicadora, docente na graduação da Escola da Indústria Criativa da USCS, para disciplinas como Produção Jornalística Áudio, Radiojornalismo e Jornalismo de Educação - disciplina optativa iniciada em 2022. Formadora de professores e lideranças educacionais. Gestora do portal e redes sociais digitais Educar para Ser Grande e idealizadora e apresentadora do Podcast Roda de Conhecimento.
Jornalista com 24 anos de carreira e doutor em Educação pela Universidade de São Paulo (USP). Professor de jornalismo da USP, colunista de educação no UOL e diretor de relações institucionais na Associação Brasileira de Ensino de Jornalismo (Abej).
Debate com os representantes pelos planos de governo de educação dos candidatos à presidência mais bem colocados nas últimas pesquisas. Presenças já confirmadas de Reginaldo Lopes, representante do candidato Luiz Inácio Lula da Silva (PT), de Rossieli Soares, representante da candidata Simone Tebet (MDB), de Nelson Marconi, representante do candidato Ciro Gomes (PDT).
Mediação: Antônio Gois (O Globo/Jeduca) e Renata Cafardo (Estadão/Jeduca)
Jornalistas envolvidos na cobertura do escândalo dos pastores que derrubou o então ministro da Educação, Milton Ribeiro, contam como descobriram o esquema, os desafios e suas consequências para o País.
Com os jornalistas Breno Pires (piauí), Paula Ferreira (O Globo) e Paulo Saldaña (Folha de S.Paulo/Jeduca).
Mediação: Tatiana Klix (Porvir/Jeduca).
A floresta amazônica, com sua grande biodiversidade, é uma das maiores riquezas brasileiras. Em meio ao aumento da devastação e dos conflitos ambientais e sociais na Amazônia que ganharam os noticiários sobretudo no governo Bolsonaro, como fica a educação? Como garantir o acesso universal ao ensino público em uma região com tanta diversidade e com características tão específicas?
Com Kátia Schweickardt (Ufam) e o diretor de escola indígena Raimundo Kambeba.
Mediação: Karina Yamamoto (WWF).
A Lei de Cotas prevê a revisão do programa de ações afirmativas para acesso ao ensino superior público neste ano. No entanto, ela continua em vigor mesmo que não seja reavaliada. Nesse contexto, existem diversos projetos no Congresso Nacional que propõem desde a sua transformação em uma política permanente até a exclusão do critério étnico-racial para o acesso ao ensino superior. A mesa traz evidências da implementação da política no Brasil, trata dos avanços da última década e dos desafios para os próximos anos e para os próximos governos.
Com Dyane Brito Reis (UFRB), Luanda Silva de Moraes (UERJ) e Luiz Augusto Campos (IESP-UERJ).
Mediação: Pedro Borges (Alma Preta).
Vera Eunice, filha da escritora Carolina de Jesus e professora da rede municipal da capital de São Paulo, conversa com a jornalista Semayat Oliveira, do coletivo Nós, Mulheres da Periferia.
Às vésperas das eleições, quais são os temas, abordagens e fontes relacionados à educação que ainda podem render boas reportagens. A partir de diferentes perspectivas, participantes da mesa analisam como a educação está presente na cobertura eleitoral e dar dicas para novas pautas.
Com Bruna Brelaz (UNE), João Marcelo Borges (DGPE/FGV) e Suzana Singer (Folha de S.Paulo).
Mediação: Victor Vieira (Estadão).
A oficina vai abordar a ausência das vozes de crianças do jornalismo e debater a importância de incluí-las como fontes, em diferentes pautas da área da educação e dos direitos humanos. Para isso, serão discutidas concepções sobre infância, direitos das crianças em relação à comunicação e diretrizes éticas a serem seguidas na cobertura das vivências infantis. O encontro, conduzido pelas jornalistas Camila Salmazio (Radinho BdF), Juliana Doretto (PUC-Campinas) e Sarah Fernandes (Radinho BdF), tratará ainda do jornalismo direcionado às crianças no Brasil e apresentará aspectos importantes para entrevistar crianças, como autorizações, abordagens e estratégias de interação.
A oficina busca compreender como alunos e professores de cursos de jornalismo constroem seu repertório sobre educação, temática que usualmente é abordada de forma dispersa e lacunar. Os jonalistas participantes Carolina Riveira, Gabriela Alves, Lucas Leal e Sandha Cabral (USCS), com a mediação de Rodrigo Ratier (USP), vão apresentar suas próprias trajetórias para que a audiência reflita sobre os caminhos já traçados - e os que ainda restam a criar - para o jornalismo de educação no ensino superior brasileiro. Quais as dificuldades? A quais fontes recorreram? Tiveram interlocução adequada em suas instituições?
Assim como o Brasil, longos períodos de escolas fechadas durante a pandemia marcaram países em desenvolvimento. Jornalistas da Costa Rica, Colômbia, México e Uganda contam como foi a cobertura e quais os desafios para o jornalismo de educação nos próximos anos depois desse período.
Com a participação de Allan Arroyo (Radio Columbia - Costa Rica), Erick Juárez Pineda (La Jornada - México), Paula Casas Mogollón (El Espectador - Colômbia), e Patience Atuhaire (BBC News - Uganda).
Mediação: José Brito (Canal Futura/Jeduca).
Em meio à crise social, econômica e à pandemia, como fica a cobertura política no país? E, quando a crise política chega ao Ministério da Educação, que já está no quarto dirigente em menos de quatro anos? Nos últimos anos, temas como educação e saúde ganharam mais espaço nas páginas políticas. Importantes nomes do jornalismo político contam como está sendo o trabalho às vésperas de eleições extremamente polarizadas e relatam, nesse contexto, o peso de pautas socais.
Com Felipe Moura Brasil (Estadão e Rádio Eldorado FM), Maria Cristina Fernandes (Valor Econômico e CBN) e Vera Magalhães (O Globo e CBN).
Mediação: Renata Cafardo (Estadão/Jeduca).
A jornalista de educação americana Kalyn Belsha (Chalkbeat) conversa com Mariana Tokarnia (Agência Brasil/Jeduca) e Josué Ferreira (World Vision Internacional)sobre movimentos contra o educação sexual e sobre gênero nas escolas americanas e suas relações com o que ocorre no Brasil.
A estudante Renata Aragão e professor Yuri Norberto, de uma escola pública de Sergipe, contam como está sendo organizar sabatinas com candidatos dentro do colégio.
Produtores de conteúdo de diferentes meios e experiências falam sobre os caminhos para tratar com informalidade, leveza, graça - ou mesmo com provocação e ironia - de assuntos importantes como educação.
Com Alberto Benett (Folha), Cristiano Botafogo (Medo e Delírio em Brasília), Tawane Theodoro (Canal Reload).
Mediação: Paulo Saldaña (Folha de S.Paulo/Jeduca).
Êda Luiz, conhecida como Dona Êda, foi gestora do Centro Integrado de Educação de Jovens e Adultos (Cieja) Campo Limpo, Zona Sul de São Paulo, por duas décadas. Com proposta pedagógica inovadora, a sua experiência serviu de inspiração para muitos outros Ciejas da cidade de São Paulo e do Brasil. Em sua fala, Dona Êda vai contar a sua história com a Educação de Jovens e Adultos (EJA), desafios e caminhos, especialmente durante e pós pandemia.
Com mediação de Milena Teixeira (BandNews FM).
O governo Bolsonaro e a pandemia de covid-19 agravaram ainda mais os problemas da educação brasileira e aumentaram as desigualdades educacionais. A mesa se propõe a discutir o cenário atual e apontar soluções possíveis.
Com Denise Carreira e Luiz Fernando Abrucio.
Mediação: Cíntia Gomes (Agência Mural/Jeduca).
Os veículos de comunicação estão cada vez mais presentes nas redes sociais e, no processo eleitoral de 2022, isso ficou ainda mais evidente. Como usar essas mídias de forma efetiva? Raphael Kapa conduz a oficina a partir da experiência da Agência Lupa no Tiktok.
A oficina, conduzida por Maria Teresa Gonzaga Alves (UFMG), vai apresentar os indicadores raciais utilizados para analisar as desigualdades de resultados educacionais. Serão apresentados como os dados sobre raça/cor são obtidos e trabalhados na pesquisa educacional, a relação dos indicadores raciais com outros marcadores de desigualdades, como nível socioeconômico e gênero, além das disparidades espaciais. Serão discutidos os instrumentos, a unidade de coleta dos dados, a unidade de análise e como isso deve ser considerado na interpretação dos indicadores raciais. Também serão apresentados exemplos de como os pesquisadores usam os indicadores raciais nos estudos sobre diferentes etapas de ensino.
O Itaú Educação e Trabalho atua em prol da Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Uma das iniciativas da instituição é o Observatório da EPT, plataforma gratuita que disponibiliza dados, boas experiências e pesquisas sobre a temática.
