Na 7ª edição do Edital de Jornalismo de Educação, projeto da Jeduca em parceria com a Fundação Itaú, os TCCs (Trabalhos de Conclusão de Curso) premiados na Categoria Estudante enfocam eventos de grande repercussão no campo educacional e a educação como ferramenta de resistência.
Os TCCs foram selecionados entre 103 projetos inscritos, que vieram de 24 UFs. Nesta edição, os vencedores recebem prêmios nos valores de R$ 4.5 mil (1º lugar), R$ 3 mil (2º lugar) e R$ 1.5 mil (3º lugar).
O 1º lugar ficou com o documentário “Entre aulas e barricadas: dez anos das ocupações das escolas na cidade de São Paulo”.
O trabalho foi produzido pelos estudantes Diogo Campiteli (São Carlos/SP), Enzo Damo (Mauá/SP), Felipe Rabioglio (São Paulo/SP) e Tiago Loiola (Santo André/SP) como projeto final do curso de Jornalismo da Faculdade Cásper Líbero, em São Paulo (SP).
A partir de relatos de estudantes que participaram da mobilização, de ex-lideranças de entidades estudantis e de pesquisadores, o filme relembra a ocupação de mais 200 escolas, ocorrida entre 2015 e 2016, frente à reorganização proposta pelo governo estadual de São Paulo, que previa o fechamento de 94 escolas e o remanejamento de estudantes e professores em São Paulo (SP).
A educação como forma de resistência de mulheres Potiguaras é o tema do documentário em áudio "Caminhando Entre Dois Mundos", vencedor do segundo lugar no Edital. O trabalho foi apresentado por Vitória Siqueira (João Pessoa/PB) à Universidade Federal da Paraíba para a graduação em Jornalismo.
Por meio de entrevistas com estudantes universitárias, professoras e também uma anciã Potiguara, o trabalho conta histórias de mulheres da povo indígena Potiguara egressas de cursos de Pedagogia, que retornaram à Aldeia Forte, em Baía da Traição (PB), após a graduação.
No documentário em áudio, Vitória, que é filha de um Potiguara e viajou ao território, discute os desafios relacionados à permanência no ensino superior e sobre como a experiência e formação das professoras contribui para as comunidades.
Capa do documentário radiofônico
A monografia “Ecos do silêncio e memória coletiva do massacre de Realengo: o fazer jornalístico e a voz do ódio em reportagens de emissoras públicas”, escrita por Tiago Vechi (Goiânia/GO) é o projeto que fecha o pódio da Categoria Estudante.
Apresentado como projeto final do curso de Jornalismo na Universidade Federal de Goiás, o trabalho explora a cobertura feita por emissoras públicas do ataque violento contra a escola Escola Municipal Tasso da Silveira, localizada no bairro do Realengo, no Rio de Janeiro, em 2011.
No estudo de caso, Thiago analisou reportagens da TV Brasil e TV Cultura, publicadas no YouTube, e as reações da audiência a partir dos comentários da plataforma.
No ar desde 2016, a Categoria Estudante do Edital de Jornalismo de Educação já recebeu 753 inscrições de estudantes universitários ou recém-formados de todas as Unidades da Federação (UFs).
Em 7 edições, já foram premiados 21 TCCs vencedores de 12 UFs: BA, GO, MG, PA, PB, PE, PR, RJ, RN, RS, SC e SP. Confira os projetos premiados nas edições anteriores:
